1月17日上午，学院组织召开了“三教”改革专题工作会议，学院党委委员、宣传部部长张丽芳出席会议，各系、基础部、思政部主任参加会议，会议由教务处处长赵烽主持。

张丽芳从“三教”改革的背景、改革方向、改革路径等方面详细论述了“三教”改革重要意义，强调必须以评价改革为导向，倒逼课堂教学、标准建设、资源开发、教材建设，学生的学习成果必须是调研报告、设计图纸、加工产品等可观、可测、可检的物化成果。评价改革是“三教”改革的关键环节，她要求学院量大面广的公共基础课、专业群共享课探索教考分离评价模式。在谈到教材改革时张丽芳指出，活页式教材建设重点不是可拆卸的形式，而是基于工作过程的项目化、任务式的课程设计，坚决杜绝换汤不换药形式化的活页式教材建设。

张丽芳回顾了一年来学院教育教学工作取得的成绩，对各系部在疫情期间的复课复学、教学标准建设、师资队伍建设、一体化教学改革、技术技能服务、技能大赛等方面的工作给予了充分的肯定，也指出了在改革发展过程中存在的主要问题：一是各专业群定位不准确、服务面向不聚焦，专业群间的协同发展合力不足，没有形成专业集群。二是国家级的标志性成果不多，距离“双高计划”院校建设要求还有不小的差距。三是校企合作不够深入，订单班、学徒制培养、校企联合开发教材数量少。四是课堂教学管理薄弱，课程目标达成度不高，部分实习实训课程缺乏操作规程与规范。

张丽芳在谈到下一步工作时指出，教学工作要“夯实基础、突出重点、突破难点”，课堂是基础，高质量高水平项目是重点，教学评价改革和体制机制创新是难点，并提出了四点要求：一是创建高水平专业群，二是健全专业和课程的标准体系，三是加强产教融合、校企合作，四是推进学院重点项目建设。

会议期间，教务处谢晓雪、纪玉川分别对《“三教”改革攻坚行动实施意见》、《活页式教材建设实施方案》两份文件的征求意见稿进行了解读。（教务处 张良智）