11月3日，教育部职业技术教育中心研究所研究员、高等职业教育研究中心主任姜大源教授应邀来我院参加基于工作过程的系统化课程改革汇报会并进行指导。学院党委书记崔秋立，院长张友山出席，胡涌副院长主持汇报会。学院领导班子全体成员、各教学系部、有关部门负责人及老师参加了汇报会。

姜大源教授认真听取了30门课程改革汇报并逐一进行了点评。姜教授对学院推行职业教育课程改革取得的成绩表示肯定。他指出，教师们不但研究把握了高等职业教育课程改革要求，领会了基于工作过程系统化课程改革的实现路径，其中一些课程设计可以直接成为优秀教学案例。教师们通过姜教授的指导和点评，进一步理解了通过资讯、决策、计划、方案、实施、评价六步骤和教学内容逐步提升，结合教学情景设计，实现教学过程职业性、学生思维完整性和技能迁移性的课程逻辑和系统化重构的深刻内涵。对高等职业教育人才培养目标和规格定位有了更准确的把握，对高职课程改革有了更深入的认识，对工作过程系统化的概念有了更深刻的理解，对课程开发的流程和方法有了更深切的体会，在提升教研能力和课改水平的的同时，极大地促进了教师教学改革与课程建设的积极性。

崔书记在汇报会结束时对姜大源教授的点评给予高度评价，并对我院中青年教师的课程改革成果给予了充分肯定。要求广大教师要深入学习课程改革理念，结合专业和课程特点不断实践和完善，努力培养具有鲜明特色的技术技能人才。

名校建设以来，学院加强师资队伍建设，强化专业及课程建设力度。通过在企业建立教师实践工作站、成立技能大师工作室、假期进厂锻炼等，有效提升了专业教师的实践教学能力。成立教师发展研究中心，邀请知名职教专家来院授课，组织教师赴职教发展先进的国家和地区学习交流，选派教师参加国培省培等，使教师的教学、教研、科研能力都得到明显提升。特别是姜大源教授来学院作了“职业院校课程教学改革问题诊断与实践案例-工作过程系统化课程开发”报告后，根据学院工作部署，各系部积极开展了工作过程系统化课程开发工作，并将其实践到具体教学中去，促进了学院课程建设的改革发展，有力推动了学院名校建设工作。（教务处 赵中宁、郭志明）